PROPUESTAS DE MEJORA CURSO 21/22
I. LA CONCRECIÓN DEL CURRÍCULUM, SU ADAPTACIÓN AL CONTEXTO, Y LA PLANIFICACIÓN EFECTIVA DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Desarrollo de estrategias metodológicas propias del área, materia o ámbito para abordar los procesos de enseñanza y aprendizaje, con especial atención a:
- Leer, escribir, hablar y escuchar.
- Aprendizaje de las matemáticas ligado a situaciones de la vida cotidiana.
- Desarrollo del conocimiento científico, la expresión artística y la actividad física.
Propuesta 1: Fomento de la lectura y dinamización de la biblioteca del centro con asignación a un departamento concreto.
Dicha propuesta surge como necesidad de impulsar la biblioteca para fomentar la lectura en el alumnado y revalorizar el libro tradicional, ya que en la situación actual se abusa de medios tecnológicos y se observa un déficit en el uso y aprendizaje del lenguaje. Con ello el alumnado también logrará un mayor desarrollo de la comprensión y la expresión escrita.
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Temporalización |
Trimestral |
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Responsables |
Jefaturas de Departamento. ETCP. Dirección |
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Indicadores de Calidad |
Resultados evaluación. Encuestas de Autoevaluación. Actas de departamentos y Áreas |
II. CONVIVENCIA: LA RELACIÓN INTERPERSONAL Y LOS VALORES DE LA CONVIVENCIA DENTRO DE UN APROPIADO CLIMA ESCOLAR
Propuesta 2: Uso adecuado del móvil en el centro por parte del alumnado.
Dado que se ha observado que existe una dependencia nociva del móvil en parte del alumnado, se hace necesario potenciar su uso pedagógico, usando el móvil en el centro únicamente como herramienta de trabajo, ya que algunos problemas de convivencia se deben a un mal uso del móvil. Con todo ello, se pretende, además, prevenir el ciberacoso.
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Temporalización |
Trimestral |
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Personas responsables |
J. Estudios. Tutores y tutoras. Profesorado de guardia de recreo y profesorado en general |
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Indicadores de calidad |
Estado de la convivencia trimestral. Actualización Plan de convivencia |
III PLANES DESARROLLADOS POR EL CENTRO: PLAN DE REFUERZO
Propuesta 3: Creación de alumnado mentor (continuidad).
Esta propuesta se repite del curso pasado al no haberse podido llevar a cabo debido a la situación de sanitaria. Se pretende motivar al alumnado para ayudar a otros compañeros/as con dificultades educativas (como máximo 2 alumnos/as) en horario de tarde. La búsqueda de dicho alumnado se hará a través del tutor/a. Se trata de fomentar el compañerismo y la solidaridad y de premiar al alumnado mentor al tiempo que mejoran las notas de los que reciben la ayuda.
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Temporalización |
Trimestral |
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Personas responsables |
Tutores y tutoras. Jefatura de estudios |
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Indicadores de calidad |
Resultados evaluaciones. Encuestas de Autoevaluación |
Propuesta 4: Actualización de fotografías del alumnado.
Sustitución de las fotos obsoletas del alumnado o realización de fotos para aquellos que no dispongan de ella en Séneca con el fin de conocer por parte del profesorado a su alumnado y tener un trato más personalizado.
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Temporalización |
A principios de curso |
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Personas responsables |
Tutores y tutoras |
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Indicadores de calidad |
Todo el alumnado tiene foto en Séneca |
